正所謂「國以民為本，人是鐵飯是鋼?！挂虼?，同師兄匡正及小師弟聚瑞圓聚會活動，大部分都是在食店。有一次，小師弟說：「大家聚會活動，說說五湖四海，都頗高興?！?/p>
聚瑞圓自然高興，由于大伙兒「五湖四?！股觞N都說，他這名小師弟便會學得許多物品。因此 我講：「你也就高興，五湖四海甚麼都說，你學得的物品就數(shù)最多?！?/p>
小師弟有點兒過意不去：「哩餐我請，我跟師兄和大師姐食野，學多許多野?！?/p>
這時候，我終「五湖四?！惯@句話修飾詞，來考下邊中圓﹕「小師弟，我國許多修飾詞，都是以風水學﹑八字﹑風水玄學抽離出來的，比如『順風順水』，就是說倘若獲得好風水學的育孕，便會財氣充沛。
又比如說『六神無主』，八字除開五行的五神以外，再加上八字自身的命(就是日主)，便稱之為六神，假如不清楚自身的日主五行，就就是六神無主，假如六神無主，即使不上運勢了?！?/p>
小師弟看著我，專心致志請聽我說到這裡，一派正兒八經(jīng)地答：「這一我明白，我授課情況下，并不是犯困的。」
我講﹕「好！五湖四海，都是以風水玄學抽離出來的修飾詞，那你知道不知道五湖四海這修飾詞，為什么也和風水玄學相關？」
小師弟他始初接不上，我多給他們一些時間，使他多思考一會兒，大概二十秒上下，小師弟才精神實質一振，我想他應當了解回答了。
小師弟：「師兄，五湖四海這修飾詞系風水學周易抽離出來的?！?實際上難題系我詢問，小師弟很有可能看到師兄坐著這裡，因此 也重視師兄，因此 先向師兄講出自身的看法。)
師兄沒有回復，只看著聚瑞圓，等他再次說：「在后天性卦，大家劃圖，上邊歸屬于南方地區(qū)，而下邊歸屬于北方地區(qū)。在先天性卦，大家劃圖，上邊歸屬于天而下邊歸屬于地。把上邊的南配天、把下邊的北配地，就是五湖四海了。」
我聽見這裡，了解聚瑞圓也算答對了，但我再問起更深層次一些的物品﹕「這，五湖四海，是描述甚麼的？」
聚瑞圓想了一想：「就是甚麼都說?！勾鸬脤Γ搴暮?，指談心談話內(nèi)容范疇普遍，無所不談。我再考他：「為甚麼五湖四海，是描述甚麼都說？」他想了一想，再聊：「南是天，北是地，說天說地……。」
風水玄學的許多修飾詞，和「說天說地」一詞，都由「五湖四?！寡莼鋈ァ＞廴饒A嘴中諗諗有詞，我與師兄都聽到了，但他一直說不出關鍵來。
我表述：「天南、地北，地是一數(shù)，天是九數(shù)。以數(shù)計（企業(yè)數(shù)），由地逐漸數(shù)至較大 的天，即由一數(shù)至九，風水學周易，以五垂直居中宮，其馀八數(shù)配八卦?！兑捉?jīng)》八卦，包含天地萬物，因此 五湖四海，就是說，天地萬物諸事，都包含以內(nèi)。因此 ，簡易一句「五湖四?！?，就意味著天地萬物?！?/p>
聚瑞圓聽了后，說：「我還若隱若現(xiàn)感覺是那樣，只不過是，不知得描述??！」因為我猜他是搞清楚的，終究，他并不是風水玄學初哥。但是，我全是想戲弄他一番，因此 告訴他﹕「你無需死雞撐飯蓋了～哈哈哈哈哈～～」。師兄聽了，笑出眼淚著另一方中圓說：「你無需心存芥蒂，你學姐與你玩笑而矣！」
